sábado, 17 de agosto de 2013
sábado, 10 de agosto de 2013
sábado, 13 de julio de 2013
Mascaras En potoshop
Mascara de Texto
1) Digitamos un texto y lo Colocamos por debajo de la foto
2) Desbloquear capa
3) seleccionamos la foto y aplicamos mascara de recorte (Alt+control+E)
1) Digitamos un texto y lo Colocamos por debajo de la foto
2) Desbloquear capa
3) seleccionamos la foto y aplicamos mascara de recorte (Alt+control+E)
Mascara Simple
1) Desbloquear capa
2) hacer selección
3) aplicar mascara
Mascara con calado
1) desbloquear la foto
2) hacer seleccion
3) aplicar calado (alt+ control+D)
4) aplicar mascara
Mascara degradada
viernes, 24 de mayo de 2013
viernes, 17 de mayo de 2013
viernes, 10 de mayo de 2013
LEYES DE PERSEPCION
- 1. Leyes de Percepción visual
- 2. TEORÍA DE LA GESTALT Las formas son percibidas inmediatamente como totalidades superiores a la suma de sus partes. Tales formas nacen de la organización, ordenación o agrupación por el sujeto de los estímulos presentes
- TEORÍA DE LA GESTALT Las principales leyes de la forma que rigen la percepción sintética de los estímulos son: Ley de proximidad Ley de agrupamiento o semejanza Ley de cierre Ley de continuidad Ley de Figura y fondo Ley de ambigüedad Ley de dirección Ley de anomalía Ley de pregnancia Ley de simplicidad Ley de tensión
- 4. Ley de proximidad La unión de las partes que constituyen la totalidad de un estímulo tiene lugar, en igualdad de condiciones, en el sentido de la mínima distancia. Los pares de líneas más cercanas se agrupan entre sí y los puntos se reúnen en sentido vertical, según el principio de la mínima distancia.
- 5. Ley de semejanza Se tiende a agrupar los elementos de igual clase, de modo que lo semejante tiende a asociarse, mientras que la diversidad tiende a disociar. Las líneas se agrupan entre sí, los puntos negros entre sí y los blancos entre sí, pero no las líneas y los puntos negros vecinos.
- 6. Ley del cerramiento Las líneas reales o imaginarias que circundan una superficie hacen que se capten los elementos encerrados por sus contornos como una unidad. Por esta ley se aíslan algunos objetos de otros, estructurando configuraciones independientes. “ Cerramos” la figura y vemos un triángulo. Las líneas verticales se reúnen formando figuras separables.
- 7. Ley de continuidad Cuando una figura de la que tenemos un dato previo se encuentra fracturada o incompleta, es completada por el observador. El dato previo nos da la pauta de que si la figura se continúa no cambiará. Los segmentos oblicuos parecen formar parte de una línea recta atravesada por tres paralelas..
- 8. Ley de figura y fondo El ojo tiende a separar lo protagónico de lo contextual. Hablamos de figuras positivas (la forma) y negativas (el fondo)
- 9. Ley de ambigüedad Los roles de figura y fondo se confunden e intercambian. Depende del receptor seleccionar esos roles. ¿Cuáles son las figuras positivas? ¿Rombos, cuadrados, triángulos, cruces…?
- 10. ley de dirección Esta ley marca una orientación en cualquier discurso visual. La mirada se dirige hacia un determinado sector. La dirección de las líneas determina hacia dónde se dirige la atención.
- 11. Ley de anomalía Se pone el acento en un elemento por diferenciarse del resto de una serie. Es a-normal en el sentido de “fuera de la norma”. El elemento que más llama la atención es el círculo negro.
- 12. Ley de pregnancia Tienden a ser más pregnantes las formas con alto grado de simplicidad, contraste y simetría. Los elementos pregnantes llaman la atención y se fijan en la memoria con facilidad.
- 13. Ley de simplicidad Es la ley según la cual ciertas formas, antes complejas, tienden a reducir sus rasgos morfológicos hasta quedar constituidas por pocos elementos. Al ser simplificadas, las formas tienden a asemejarse a figuras geométricas.
- 14. Ley de tensión Sirve para provocar mayor atención. Hay tensión en el color (contrastes), las líneas quebradas y la ubicación de los objetos fuera de los ejes. Las líneas quebradas o entrecruzadas ocasionan mayor tensión que las curvas.
jueves, 11 de abril de 2013
INDUCCIÓN
FECHA: 8-MARZO-2013
el sena es del ministerio de trav}bajo, nacio el 21 de junio del 57
sena-nacional
regional----antioquia
centros---complejo central (minorista)
norte (pedregal)
sur (itagui)
* coordinadora académica del sena = claudia marcela porras
*jefe inmediata = janet avendaño
*subdirector del centro de servicios = edgar leal
*directora= gina parody
en esta aprendí mucho sobre el sena, conocí nuevas cosas de ella, y me gusto mucho
tengo muchas ganas de conocerla mas a fondo y aprender mucho.
FECHA: 8-MARZO-2013
el sena es del ministerio de trav}bajo, nacio el 21 de junio del 57
sena-nacional
regional----antioquia
centros---complejo central (minorista)
norte (pedregal)
sur (itagui)
* coordinadora académica del sena = claudia marcela porras
*jefe inmediata = janet avendaño
*subdirector del centro de servicios = edgar leal
*directora= gina parody
en esta aprendí mucho sobre el sena, conocí nuevas cosas de ella, y me gusto mucho
tengo muchas ganas de conocerla mas a fondo y aprender mucho.
Clase marzo 22 2013
el profesor nos explico el significado de una serie de palabras y nos ayudo a entender mejor algunos conceptos
en esta clase realmente aprendí y pude resolver muchas dudas
Ademas nos enseño algunas Herramientas del programa corel draw y como manejarlas
fueron :
* herramienta selección
* seleccionar
* mover
* escalar
* Rotar
* duplicar
* Organizar
* Alinear
* soldar- restar
en esta clase realmente aprendí y pude resolver muchas dudas
Ademas nos enseño algunas Herramientas del programa corel draw y como manejarlas
fueron :
* herramienta selección
* seleccionar
* mover
* escalar
* Rotar
* duplicar
* Organizar
* Alinear
* soldar- restar
Clase Marzo 15 2013
Esta fue la agenda del día de hoy
-manual de convivencia
- proyecto
- estructura curricular
- proceso gráfico
- carpeta del aprendiz
luego el profesor nos pidió crear una idea para elaborar un logo para nuestro grupo de media técnica
luego nos explico cuales eran las competencias:
* preparar imágenes
* diagramar piezas gráficas
* elaborar pruebas de color
* obtener matrices ofset
* obtener matrices de flexografia
* promover la interacción idonea con sigo mismo y con los demás
* bilinguismo (ingles)
* proyecto: fase creativa
fase gráfica (productiva)
proceso gráfico: diseño
pre-prensa
Impresión
Acabados
-manual de convivencia
- proyecto
- estructura curricular
- proceso gráfico
- carpeta del aprendiz
luego el profesor nos pidió crear una idea para elaborar un logo para nuestro grupo de media técnica
luego nos explico cuales eran las competencias:
* preparar imágenes
* diagramar piezas gráficas
* elaborar pruebas de color
* obtener matrices ofset
* obtener matrices de flexografia
* promover la interacción idonea con sigo mismo y con los demás
* bilinguismo (ingles)
* proyecto: fase creativa
fase gráfica (productiva)
proceso gráfico: diseño
pre-prensa
Impresión
Acabados
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